Ads Banner
Hot Best Seller

Education For A New World

Availability: Ready to download

The psychic life in newborns has aroused great interest. Th conclusion of research is that the first two years of life are the most important. So here begins a new path, wherein it will not be the professor who teaches the child, but the child who teaches the professor.


Compare
Ads Banner

The psychic life in newborns has aroused great interest. Th conclusion of research is that the first two years of life are the most important. So here begins a new path, wherein it will not be the professor who teaches the child, but the child who teaches the professor.

30 review for Education For A New World

  1. 4 out of 5

    Lan Tô Thị Hoàng

    Với những ai có quan tâm một chút về giáo dục sẽ không xa lạ khi nghe tên Montessori. Một trường mẫu giáo nào gắn nhãn Montessori đều nhận được sự quan tâm của nhiều phụ huynh và giáo viên (còn tổ chức, giáo dục có đúng như Montessori thật hay không thì không ai kiểm chứng). Mình cũng không là ngoại lệ. Những quyển sách viết về phương pháp giáo dục Montessori bán khá nhiều ở Việt Nam. Tuy nhiên, từ kinh nghiệm đọc sách, mình ưu tiên chỉ đọc những quyển sách nào do chính bà Maria Montessori viết. Với những ai có quan tâm một chút về giáo dục sẽ không xa lạ khi nghe tên Montessori. Một trường mẫu giáo nào gắn nhãn Montessori đều nhận được sự quan tâm của nhiều phụ huynh và giáo viên (còn tổ chức, giáo dục có đúng như Montessori thật hay không thì không ai kiểm chứng). Mình cũng không là ngoại lệ. Những quyển sách viết về phương pháp giáo dục Montessori bán khá nhiều ở Việt Nam. Tuy nhiên, từ kinh nghiệm đọc sách, mình ưu tiên chỉ đọc những quyển sách nào do chính bà Maria Montessori viết. Khi đó, tư tưởng cốt lõi mới thấy rõ. Những quyển sách do bà Maria viết và được xuất bản ở Việt Nam gồm cách quyển sau: Trẻ thơ trong gia đình Bí ẩn tuổi thơ Khám phá trẻ thơ Từ tuổi ấu thơ đến tuổi thanh thiếu niên Thời kỳ nhạy cảm của trẻ Giáo dục vì một thế giới mới Trí tuệ thẩm thấu Phương pháp Montessori - nghệ thuật nuôi dạy trẻ đỉnh cao Trong các quyển này, quyển Giáo dục vì một thế giới mới có vẻ như mang tính tổng quát tư tưởng của bà. Đó là lí do vì sao mình muốn chia sẻ quyển này đầu tiên trong tất cả quyển sách. Lý thuyết của Maria Montessori, cũng giống như Freud hay Shichida đều cho rằng, giai đoạn quan trọng nhất để giáo dục một con người từ khi sinh ra là từ 0 - 6 tuổi. Sau lứa tuổi này, người ta vẫn có thể giáo dục được nhưng thời kỳ vàng đã qua đi và chúng ta không tận dụng nó để phát huy tiềm năng của một đứa trẻ. Giai đoạn này, bà Maria gọi là giai đoạn trí tuệ thấm hút - giai đoạn mà đứa trẻ với cơ chế của tạo hóa - tự nhiên thấm hút tất cả những gì trong môi trường xung quanh nó để lớn lên về trí tuệ. Lý thuyết của bà nhấn mạnh rõ sự quan trọng trong việc xây dựng môi trường xung quanh trẻ. Hạt mầm để trẻ có thể học đã có sẵn trong trẻ rồi. Nhiệm vụ của người lớn là tạo môi trường để hạt mầm đó tách hạt và lớn lên. Chúng ta KHÔNG DẠY, chúng ta CHỈ TẠO MÔI TRƯỜNG. Một đứa trẻ nếu được giáo dục kiểu như thế, nó sẽ “bùng nổ” nhiều tiềm năng mà trước giờ con người không tin được hoặc không đạt được. Việc này sẽ dẫn đến một quan niệm khác và cách thức khác trong việc phát huy tiềm năng con người - khởi nguồn là một đứa trẻ (chứ không phải là người lớn). Do đó, với bà, đứa trẻ mới là chìa khóa giúp chúng ta thay đổi thế giới. Vì nền tảng là một nhà vật lý, một bác sĩ nhi khoa, một nhà giáo dục, đặc biệt là BẰNG TRẢI NGHIỆM rất nhiều trong việc quan sát từng trẻ khi xây dựng các ngôi trường Montessori, sách của bà, theo cá nhân mình, rất sâu sắc. Văn phong và ngôn từ trong sách của bà mình ít thấy ở những sách khác. Đọc sách của bà, mình thấy được cả 2 vẻ đẹp: vẻ đẹp của ngôn ngữ và vẻ đẹp của khoa học. Có một điều cần nói thêm, dù là một nhà khoa học, một số lý thuyết của bà mang tính duy tâm. Điều này mình không ngạc nhiên khi tìm hiểu/đọc sách của những nhà khoa học lớn. Khi người ta đạt đến một cảnh giới nào đó trong sự hiểu biết thế giới, người ta sẽ ngỡ ngàng trước sự vĩ đại và khó lòng giải thích bằng ngôn ngữ trần tục của khoa học dành cho tạo hóa.

  2. 5 out of 5

    Safia AlSharji

    أجزم أنه الكتاب الأول غير الأكاديمي الذي اقرأه في مجال التربية والطفولة بعد سنوات من دراستي الجامعية والتي درست فيها عدد لا يأس به من مواد علم النفس والتربية، ولذلك شعرت أنّ الكتاب يحوي نظريات تربوية مُهمة بأسلوب مُختصر جداً ويحتاج لبعض التفصيل. عموماً أعتبره مرجع جيد للآباء والأمهات والعاملين في قطاع التعليم.

  3. 4 out of 5

    Roslyn

    "The will of man is not expressed in disorder or violence; that is the mark of suffering." Marshal Rosenberg would totally agree. "If a child carries out the will of a teacher because he is afraid or because his affection is exploited, he has no will, and obedience that is secured by suppression of the will is truly oppression." "The real aim of all children was revealed as constancy in work and spontaneity in choice of work, without guidance of teachers. Following some inner guide, they occupied "The will of man is not expressed in disorder or violence; that is the mark of suffering." Marshal Rosenberg would totally agree. "If a child carries out the will of a teacher because he is afraid or because his affection is exploited, he has no will, and obedience that is secured by suppression of the will is truly oppression." "The real aim of all children was revealed as constancy in work and spontaneity in choice of work, without guidance of teachers. Following some inner guide, they occupied themselves in work different for each that gave them joy and peace." No different from adults. "The child concentrates on those things that he already has in his mind, that he has absorbed in the previous period, for whatever has been conquered has a tendency to remain in the mind, to be pondered." The power of the adult in the choice of what he exposes his child to. "This strength of imagination in the child under six is usually expended on toys and fairy tales, but surely we can give him real things to imagine about, so putting him in more accurate relation with his environment." Seriously. "How can we speak of Democracy or Freedom when from the very beginning of life we mould the child to undergo tyranny, to obey a dictator?" Couldn't have said it better myself! I love this lady! "If we wish to alter the habits and customs of a county, or if we wish to accentuate more vigorously the characteristics of a people, we must take as our instrument the child, for very little can be done in this direction by acting upon adults. To change a generation or nation, to influence it towards either good or ill, to re-awaken religion or add culture, we must look to the child, who is omnipotent. The truth of this has been demonstrated of late by the Nazis and Fascists, who changed the character of whole peoples by working on children."

  4. 5 out of 5

    Eine

    In this book Montesori explain about new education that can saved our world.Accordng to Montessori education is not only transferring knowledge but a process that seeking human pontensialities that begins from birth. A very good book to understand Montessori Philosophy.

  5. 4 out of 5

    Elena Picone

    E' un libro illuminante specialmente negli ultimi capitoli, ma non c'è uno straccio di bibliografia, nemmeno per i suoi colleghi belghi che non nomina neanche, e dice cose strampalate ed errate sulla teoria dell'evoluzione di Darwin.

  6. 4 out of 5

    Ilaria

    Letto in quanto studentessa di pedagogia. Mi è piaciuto però alcune cose non mi hanno convinta del tutto.

  7. 4 out of 5

    Erik Akre

    This book, written later in Montessori's life, reads like a grand synopsis of her life's work. It highlights much of the stronger material from previous books, the overarching ideas that give glue to her philosophy of education. I love that she got all Cosmic after her time in India; it's such a perfect way to tie all of her thoughts and methods to a truly holy cause--the cause of humanity and world peace. The idea of "evolution" plays a strong role in the philosophy of this book. Evolution, and This book, written later in Montessori's life, reads like a grand synopsis of her life's work. It highlights much of the stronger material from previous books, the overarching ideas that give glue to her philosophy of education. I love that she got all Cosmic after her time in India; it's such a perfect way to tie all of her thoughts and methods to a truly holy cause--the cause of humanity and world peace. The idea of "evolution" plays a strong role in the philosophy of this book. Evolution, and the universal life force that drives it, move the child forward in the drama of his life, and the drama of Earth, and of the universe. Adults are driven by this force as well, she notes, but they have the ability to observe it and the responsibility to check its impulses. Thus the sacred duty to meet the needs of the child, so that the child may be free to grow into his Cosmic Task in the universe. Education must be holistic, never ignoring who the child is in his entirety. "The child has his own laws of growth, and if we want to help him grow, we must follow him instead of imposing ourselves on him."

  8. 4 out of 5

    Huwenzhe

    想读1

  9. 4 out of 5

    Hindi

  10. 4 out of 5

    Elizabeth

  11. 4 out of 5

    Chanda Levandowski

  12. 5 out of 5

    Nina

  13. 5 out of 5

    Heba

  14. 4 out of 5

    Angela Sali

  15. 4 out of 5

    Padmashree Kumar

  16. 4 out of 5

    Andrea

  17. 5 out of 5

    Kacee Weaver

  18. 4 out of 5

    Elisabetta

  19. 4 out of 5

    Esraa Elnaggar

  20. 5 out of 5

    Selene

  21. 5 out of 5

    Mary

  22. 5 out of 5

    Grasser

  23. 5 out of 5

    Tran LePhuong

  24. 5 out of 5

    Jennifer

  25. 4 out of 5

    Erika

  26. 5 out of 5

    Penelope

  27. 4 out of 5

    Tyrell Cotten

  28. 4 out of 5

    Ellen

  29. 4 out of 5

    Emily

  30. 4 out of 5

    Christa

Add a review

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Loading...
We use cookies to give you the best online experience. By using our website you agree to our use of cookies in accordance with our cookie policy.